ОГЭ по биологии, задание 11: 91 задача с ответами — из открытого банка ФИПИ и авторские задачи преподавателей школы. Решите и проверьте ответ — регистрация не нужна. Страница 4 из 5.
Установите соответствие между характеристиками и органами, изображёнными на рисунках 1 и 2: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Характеристики | Органы |
|---|---|
| А) обеспечивает двойное оплодотворение | 1) 1 |
| Б) формируется у голосеменных растений | 2) 2 |
| В) развивается в течение двух вегетационных периодов | |
| Г) содержит тычинки | |
| Д) преобразуется в плод |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между характеристиками и культурными растениями, изображёнными на рисунках 1 и 2: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Характеристики | Культурные растения |
|---|---|
| А) Растение имеет видоизменённые побеги. | 1) 1 |
| Б) Плоды, листья и стебли накапливают яд соланин. | 2) 2 |
| В) В пищу употребляются плоды. | |
| Г) Стебель – соломина. | |
| Д) Растение имеет однополые цветки. |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между характеристиками и типами цветков, изображёнными на рисунках 1 и 2: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Характеристики | Типы цветков |
|---|---|
| А) опыляется ветром | 1) 1 |
| Б) двойной околоцветник | 2) 2 |
| В) длинные тычиночные нити | |
| Г) пушистое рыльце пестика | |
| Д) привлекает опылителей при помощи венчика |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между характеристиками и тканями листа, обозначенными на рисунке цифрами 1 и 2: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Характеристики | Ткани листа |
|---|---|
| А) в клетках много хлоропластов | 1) 1 |
| Б) обеспечивает испарение воды | 2) 2 |
| В) содержит устьичные клетки | |
| Г) обеспечивает воздушное питание растения | |
| Д) участвует в охлаждении растения |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между характеристиками и отделами растений, представители которых изображены на рисунках 1 и 2: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Характеристики | Отделы растений |
|---|---|
| А) наличие семян | 1) 1 |
| Б) расселение с помощью спор | 2) 2 |
| В) образование цветков и плодов | |
| Г) зависимость оплодотворения от воды | |
| Д) отсутствие корней |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между характеристиками и культурными растениями, изображёнными на рисунках 1 и 2: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Характеристики | Культурные растения |
|---|---|
| А) образует подземные видоизменённые побеги | 1) 1 |
| Б) плоды сочные многосемянные, съедобные | 2) 2 |
| В) корневая система стержневого типа | |
| Г) образует множество боковых побегов – пасынков | |
| Д) цветки крупные с простым околоцветником |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между признаками и отделами растений: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Признаки | Отделы растений |
|---|---|
| А) в цикле развития преобладает половое поколение — гаметофит | 1) Моховидные |
| Б) спорангии собраны в сорусы на нижней стороне листьев | 2) Папоротниковидные |
| В) есть придаточные корни, отходящие от корневища | |
| Г) спорофит — коробочка на ножке, которая растёт на гаметофите и питается за его счёт | |
| Д) молодые листья закручены улиткой и растут верхушкой |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между признаками и классами покрытосеменных растений: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Признаки | Классы растений |
|---|---|
| А) зародыш семени имеет две семядоли | 1) Однодольные |
| Б) жилкование листьев параллельное или дуговое | 2) Двудольные |
| В) главный корень рано отмирает, корневая система мочковатая | |
| Г) в стебле есть камбий, поэтому стебель может утолщаться | |
| Д) цветок трёхчленного типа: число частей околоцветника и тычинок кратно трём |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между признаками и отделами семенных растений: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Признаки | Отделы растений |
|---|---|
| А) происходит двойное оплодотворение | 1) Голосеменные |
| Б) семязачатки лежат открыто на семенных чешуях шишек | 2) Покрытосеменные |
| В) семена находятся внутри плода | |
| Г) органом семенного размножения служит цветок | |
| Д) все представители — деревья и кустарники, травянистых растений среди них нет |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между признаками и подземными органами растений: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Признаки | Подземные органы |
|---|---|
| А) имеет узлы и междоузлия | 1) корень |
| Б) несёт чешуевидные листья, в пазухах которых находятся почки | 2) корневище |
| В) верхушка прикрыта корневым чехликом | |
| Г) является видоизменённым побегом | |
| Д) в зоне всасывания образует корневые волоски |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между признаками и проводящими элементами растения: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Признаки | Проводящие элементы |
|---|---|
| А) это полые трубки из мёртвых клеток, поперечные стенки между которыми исчезли | 1) сосуды |
| Б) образованы живыми клетками, поперечные стенки между которыми пронизаны мелкими отверстиями | 2) ситовидные трубки |
| В) по ним органические вещества оттекают от листьев к другим органам | |
| Г) входят в состав древесины | |
| Д) по ним вода с растворёнными минеральными солями поднимается от корней к листьям |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между признаками и группами растений по способу опыления: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Признаки | Группы растений |
|---|---|
| А) цветки крупные, с ярким венчиком, или мелкие цветки собраны в заметные соцветия | 1) ветроопыляемые |
| Б) пыльцы образуется очень много, она мелкая, сухая и лёгкая | 2) насекомоопыляемые |
| В) в цветках есть нектарники, цветки часто издают аромат | |
| Г) рыльца пестиков крупные, часто перистые, выступают из цветка | |
| Д) пыльники на длинных тонких тычиночных нитях свисают из цветков |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между признаками и семействами покрытосеменных растений: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Признаки | Семейства |
|---|---|
| А) плод — стручок или стручочек | 1) Бобовые (Мотыльковые) |
| Б) на корнях образуются клубеньки с азотфиксирующими бактериями | 2) Крестоцветные (Капустные) |
| В) венчик состоит из паруса, двух вёсел и лодочки | |
| Г) четыре лепестка венчика расположены крестом | |
| Д) в цветке шесть тычинок: четыре длинные и две короткие |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между растениями и типами их плодов: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Растения | Плоды |
|---|---|
| А) лещина обыкновенная | 1) сухой |
| Б) крыжовник | 2) сочный |
| В) пшеница мягкая | |
| Г) мак самосейка | |
| Д) слива домашняя |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между признаками и классами позвоночных животных: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Признаки | Классы |
|---|---|
| А) есть парные грудные и брюшные плавники | 1) Костные рыбы |
| Б) в позвоночнике есть шейный отдел | 2) Земноводные |
| В) конечности пятипалого типа | |
| Г) сердце трёхкамерное: два предсердия и желудочек | |
| Д) взрослые особи дышат жабрами, прикрытыми жаберными крышками |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между признаками и классами позвоночных животных: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Признаки | Классы |
|---|---|
| А) кожа сухая, покрыта роговыми чешуями или щитками | 1) Земноводные |
| Б) яйцо покрыто плотной оболочкой, содержит большой запас питательных веществ и развивается на суше | 2) Пресмыкающиеся |
| В) из икры выходят личинки — головастики, дышащие жабрами | |
| Г) кожа влажная, богата слизистыми железами и участвует в дыхании | |
| Д) газообмен идёт только в лёгких, кожа в дыхании не участвует |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между признаками и классами позвоночных животных: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Признаки | Классы |
|---|---|
| А) грудная и брюшная полости разделены диафрагмой | 1) Птицы |
| Б) зрелые эритроциты не имеют ядра | 2) Млекопитающие |
| В) с лёгкими связаны воздушные мешки | |
| Г) от сердца отходит правая дуга аорты | |
| Д) тело покрыто перьями |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между признаками и типами червей: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Признаки | Типы червей |
|---|---|
| А) тело разделено на сегменты (кольца) | 1) Кольчатые черви |
| Б) есть вторичная полость тела, заполненная жидкостью | 2) Круглые черви |
| В) полость тела первичная, кровеносной системы нет | |
| Г) тело несегментированное, округлое в поперечном сечении, покрыто плотной кутикулой | |
| Д) кровеносная система замкнутая |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между признаками и классами членистоногих: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Признаки | Классы |
|---|---|
| А) четыре пары ходильных ног | 1) Насекомые |
| Б) на голове одна пара усиков | 2) Паукообразные |
| В) тело состоит из головогруди и брюшка | |
| Г) тело состоит из головы, груди и брюшка | |
| Д) усиков нет |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между признаками и классами моллюсков: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Признаки | Классы |
|---|---|
| А) в глотке есть тёрка с роговыми зубчиками | 1) Брюхоногие |
| Б) голова отсутствует | 2) Двустворчатые |
| В) на голове есть щупальца и глаза | |
| Г) раковина состоит из двух створок, соединённых упругой связкой | |
| Д) питаются, отфильтровывая мелкие частицы из воды, проходящей через мантийную полость |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
На бесплатном пробном занятии преподаватель посмотрит, как вы решаете задания ОГЭ по биологии, задание 11, покажет слабые места и составит план подготовки. Разборы всех задач банка и проверка прогресса — в кабинете ученика.
Репка