ОГЭ по биологии, задание 11: 91 задача с ответами — из открытого банка ФИПИ и авторские задачи преподавателей школы. Решите и проверьте ответ — регистрация не нужна. Страница 1 из 5.
Установите соответствие между животными и типами развития: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Животные | Типы развития |
|---|---|
| А) исполинский кенгуру | 1) прямое |
| Б) травяная лягушка | 2) непрямое |
| В) гребенчатый тритон | |
| Г) прыткая ящерица | |
| Д) средиземноморская черепаха |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между признаками и типами животных: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Признаки | Типы животных |
|---|---|
| А) развиваются два слоя клеток | 1) Кишечнополостные |
| Б) имеют стрекательные клетки | 2) Плоские черви |
| В) обладают продолговатыми, поперечными и другими мышцами | |
| Г) симметрия тела лучевая | |
| Д) пространство между органами заполнено рыхлой тканью – паренхимой | |
| Е) кишечник разветвлённый |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между растениями и типами подземных побегов: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Растения | Типы подземных побегов |
|---|---|
| А) папоротник щитовник мужской | 1) корневище |
| Б) лилия тигровая | 2) луковица |
| В) ландыш майский | |
| Г) лук репчатый | |
| Д) пырей ползучий | |
| Е) тюльпан лесной |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между культурными растениями и видоизменёнными органами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Культурные растения | Видоизменённые органы |
|---|---|
| А) тюльпан | 1) клубень |
| Б) свёкла | 2) корнеплод |
| В) морковь | 3) луковица |
| Г) чеснок | |
| Д) картофель |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между семействами и классами цветковых растений: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Семейства | Классы цветковых растений |
|---|---|
| А) Розоцветные | 1) Однодольные |
| Б) Злаковые | 2) Двудольные |
| В) Бобовые | |
| Г) Крестоцветные | |
| Д) Лилейные |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между признаками и процессами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Признаки | Процессы |
|---|---|
| А) происходит в клетках с хлоропластами | 1) фотосинтез |
| Б) происходит во всех клетках | 2) дыхание |
| В) происходит постоянно: днём и ночью | |
| Г) происходит с использованием световой энергии | |
| Д) окисляются органические вещества | |
| Е) органические вещества образуются |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между характеристиками и животными, изображёнными на рисунках 1 и 2: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Характеристики | Животные |
|---|---|
| А) форма тела постоянная | 1) рисунок 1 |
| Б) образует ложноножки | 2) рисунок 2 |
| В) движение с помощью ресничек | |
| Г) одна сократительная вакуоль | |
| Д) наличие порошицы |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между характеристиками и органами цветкового растения, изображёнными на рисунках 1 и 2: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Характеристики | Органы цветкового растения |
|---|---|
| А) вегетативный орган | 1) рисунок 1 |
| Б) место образования органических веществ | 2) рисунок 2 |
| В) место созревания половых клеток | |
| Г) видоизменённый побег | |
| Д) содержит пигмент хлорофилл |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между характеристиками и животными: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Характеристики | Животные |
|---|---|
| А) сердце двухкамерное | 1) окунь |
| Б) дыхание лёгочное | 2) крокодил |
| В) для размножения не требуется вода | |
| Г) наружное оплодотворение | |
| Д) есть боковая линия | |
| Е) два круга кровообращения |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между характеристиками и растениями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Характеристики | Растения |
|---|---|
| А) образование пыльцы | 1) ель обыкновенная |
| Б) оплодотворение, связанное с водой | 2) плаун булавовидный |
| В) наличие семян | |
| Г) расселение с помощью спор | |
| Д) наличие заростка в жизненном цикле |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между характеристиками и классами животных: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Характеристики | Классы животных |
|---|---|
| А) Движение осуществляется с помощью плавников. | 1) Костные рыбы |
| Б) Среди представителей класса различают следующие экологические группы: пресноводные, проходные, солоноватые, морские. | 2) Земноводные |
| В) Освоили наземно-воздушную среду обитания. | |
| Г) У большинства представителей кожа покрыта чешуей. | |
| Д) Кожа у представителей класса голая и покрыта слизью. | |
| Е) Сердце состоит из трёх камер. |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между характеристиками и тканями стебля липы, обозначенными на рисунке цифрами 1 и 2: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Характеристики | Ткани стебля липы |
|---|---|
| А) включает в себя сосуды и древесинные волокна | 1) 1 |
| Б) содержит ситовидные трубки | 2) 2 |
| В) проводит воду с растворёнными минеральными веществами | |
| Г) осуществляет нисходящий ток органических веществ | |
| Д) образует годичные кольца |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между растениями и группами растений: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Растения | Группы растений |
|---|---|
| А) папоротник орляк | 1) споровые |
| Б) можжевельник обыкновенный | 2) семенные |
| В) мох сфагнум | |
| Г) сосна кедровая | |
| Д) хвощ болотный |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между особенностями строения цветка и способами его опыления: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Особенности строения цветка | Способы опыления |
|---|---|
| А) яркий крупный венчик | 1) ветром |
| Б) наличие нектарников | 2) насекомыми |
| В) пестик с пушистым рыльцем | |
| Г) наличие запаха | |
| Д) тычинки на длинных тычиночных нитях |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между признаками и классами позвоночных животных: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Признаки | Классы позвоночных |
|---|---|
| А) четырёхкамерное сердце | 1) Пресмыкающиеся |
| Б) кожа сухая, тонкая, покрыта роговыми чешуями и костными пластинами | 2) Млекопитающие |
| В) имеется диафрагма | |
| Г) кровь в сердце смешанная | |
| Д) температура тела высокая и постоянная | |
| Е) трёхкамерное сердце с неполной перегородкой в желудочке |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между характеристиками и отделами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Характеристики | Отделы |
|---|---|
| А) образует семена | 1) Папоротниковидные |
| Б) размножается спорами | 2) Голосеменные |
| В) имеют видоизмененные листья – хвоинки | |
| Г) оплодотворение связано с водной средой | |
| Д) образует видоизменённый побег – корневище | |
| Е) имеет стержневую корневую систему |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между характеристиками и животными, изображёнными на рисунках 1 и 2: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Характеристики | Животные |
|---|---|
| А) тело, покрытое шерстью | 1) 1 |
| Б) имеет воздушные мешки | 2) 2 |
| В) живорождение | |
| Г) способность к эхолокации | |
| Д) кисть сильно редуцирована |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между характеристиками и растениями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Характеристики | Растения |
|---|---|
| А) травянистое растение | 1) клён |
| Б) есть развитая проводящая система | 2) сфагнум |
| В) преобладает половое поколение | |
| Г) размножается семенами | |
| Д) не требует воды для оплодотворения | |
| Е) не имеет корней |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между признаками и одноклеточными организмами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Признаки | Одноклеточные организмы |
|---|---|
| А) форма тела постоянная | 1) эвглена |
| Б) передвигается при помощи ложноножек | 2) амёба |
| В) поедает бактерии | |
| Г) в цитоплазме имеет хлоропласты | |
| Д) образует на свету органические вещества из неорганических |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между признаками и классами животных: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Признаки | Классы животных |
|---|---|
| А) яйца крупные, с большим количеством желтка | 1) Пресмыкающиеся |
| Б) сердце трёхкамерное и имеет неполную перегородку | 2) Млекопитающие |
| В) в коже имеются потовые и сальные железы | |
| Г) температура тела у представителей непостоянная | |
| Д) хорошо развита забота о потомстве | |
| Е) распространены в северных широтах |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
На бесплатном пробном занятии преподаватель посмотрит, как вы решаете задания ОГЭ по биологии, задание 11, покажет слабые места и составит план подготовки. Разборы всех задач банка и проверка прогресса — в кабинете ученика.
Репка