ОГЭ по биологии, задание 18: 95 задач с ответами — из открытого банка ФИПИ и авторские задачи преподавателей школы. Решите и проверьте ответ — регистрация не нужна. Страница 2 из 5.
Установите соответствие между характеристиками и системами органов: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Характеристики | Системы органов |
|---|---|
| А) включает в себя сердце | 1) кровеносная |
| Б) состоит из сосудов и узлов | 2) лимфатическая |
| В) транспортирует эритроциты | |
| Г) обеспечивает отток тканевой жидкости | |
| Д) обеспечивает замкнутый ток жидкости |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между характеристиками и органами человека: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| А) парный орган | 1) сердце |
| Б) образован мышечной тканью | 2) лёгкое |
| В) обеспечивает газообмен между кровью и воздухом | |
| Г) разделён на доли | |
| Д) состоит из четырёх камер |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между функциями и гормонами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Функции | Гормоны |
|---|---|
| А) способствует превращению глюкозы в гликоген | 1) адреналин |
| Б) усиливает и учащает сокращение сердца | 2) инсулин |
| В) суживает кровеносные сосуды | |
| Г) повышает кровяное давление | |
| Д) превращает гликоген в глюкозу |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между характеристиками и железами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Характеристики | Железы |
|---|---|
| А) состоит из двух долей, соединённых перешейком | 1) гипофиз |
| Б) располагается в костном углублении основания черепа | 2) щитовидная железа |
| В) в состав гормона, вырабатываемого железой, входит йод | |
| Г) напоминает по форме боб | |
| Д) вырабатывает гормон роста |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между процессами и органами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Процессы | Органы |
|---|---|
| А) начальное расщепление белков | 1) желудок |
| Б) обеззараживание пищи | 2) толстый кишечник |
| В) финальное всасывание воды | |
| Г) формирование каловых масс | |
| Д) частичное переваривание клетчатки |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между характеристиками и отделами нервной системы человека: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Характеристики | Отделы нервной системы |
|---|---|
| А) контролирует работу мышц языка | 1) вегетативная |
| Б) делится на симпатическую и парасимпатическую | 2) соматическая |
| В) обеспечивает перемещение тела в пространстве | |
| Г) подчиняется воле человека | |
| Д) регулирует работу желудка |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между признаками и типами кровеносных сосудов: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Признаки | Типы кровеносных сосудов |
|---|---|
| А) кровь движется к сердцу | 1) артерия |
| Б) кровь движется от сердца | 2) вена |
| В) стенки образованы одним слоем плоских клеток | 3) капилляр |
| Г) через стенки осуществляется газообмен | |
| Д) кровь в сосудах движется под высоким давлением |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между характеристиками и процессами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Характеристики | Процессы |
|---|---|
| А) проведение воздуха вверх по трахее | 1) вдох |
| Б) опускание диафрагмы | 2) выдох |
| В) расслабление межрёберных мышц | |
| Г) подъём рёбер | |
| Д) растяжение лёгких |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между структурами и органами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Структуры | Органы |
|---|---|
| А) надгортанник | 1) гортань |
| Б) альвеолы | 2) лёгкое |
| В) голосовые связки | |
| Г) бронхиолы | |
| Д) щитовидный хрящ |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между характеристиками и продуктами этапов мочеобразования в организме человека: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Характеристики | Продукты этапов мочеобразования |
|---|---|
| А) образуется в капсуле нефрона | 1) первичная моча |
| Б) поступает в мочеточник | 2) вторичная моча |
| В) содержит глюкозу | |
| Г) схожа по составу с плазмой крови | |
| Д) образуется в результате реабсорбции | |
| Е) имеет более высокую концентрацию мочевины |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между характеристиками и подотделами нервной системы человека: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Характеристики | Подотделы нервной системы |
|---|---|
| А) учащает сердечные сокращения | 1) симпатический |
| Б) усиливает работу кишечника | 2) парасимпатический |
| В) замедляет дыхание | |
| Г) расширяет бронхи | |
| Д) уменьшает выделение слюны |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между признаками и половыми клетками млекопитающих животных: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Признаки | Половые клетки |
|---|---|
| А) имеет большое количество цитоплазмы | 1) яйцеклетка |
| Б) в строении выделяют головку, шейку, хвостик | 2) сперматозоид |
| В) содержит запас питательных веществ | |
| Г) передвигается с помощью жгутика | |
| Д) имеет мелкие размеры | |
| Е) не имеет органоидов передвижения |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между характеристиками и органами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Характеристики | Органы |
|---|---|
| А) является органом эндокринной системы | 1) почка |
| Б) содержит нефроны | 2) надпочечник |
| В) выделяет гормоны | |
| Г) фильтрует кровь | |
| Д) образует мочу |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между процессами и отделами кишечника человека: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Процессы | Отделы кишечника человека |
|---|---|
| А) заканчивается переваривание белков, углеводов и липидов | 1) толстый |
| Б) всасывание органических веществ в кровь и лимфу | 2) тонкий |
| В) всасывание основной массы воды | |
| Г) расщепление клетчатки | |
| Д) формирование каловых масс |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между характеристиками и гормонами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| А) при недостатке у детей вызывает кретинизм | 1) соматотропин |
| Б) вырабатывается гипофизом | 2) тироксин |
| В) содержит йод | |
| Г) при избытке у взрослого человека вызывает акромегалию | |
| Д) усиливает синтез белков, рост и деление клеток | |
| Е) повышает интенсивность обмена веществ |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между характеристиками и подотделами нервной системы: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Характеристики | Подотделы нервной системы |
|---|---|
| А) снижает частоту сердечных сокращений | 1) симпатический |
| Б) ослабляет работу кишечника | 2) парасимпатический |
| В) учащает дыхание | |
| Г) сужает бронхи | |
| Д) усиливает работу желудка |
Установите соответствие между особенностями строения и отделами органа слуха человека: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Особенности строения | Отделы органа слуха человека |
|---|---|
| А) заканчивается барабанной перепонкой | 1) наружное ухо |
| Б) включает спирально закрученный канал – улитку | 2) среднее ухо |
| В) имеет железы, образующие «ушную серу» | 3) внутреннее ухо |
| Г) расположен орган равновесия | |
| Д) имеются слуховые косточки | |
| Е) соединяется слуховой трубой с носоглоткой |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между характеристиками нервной ткани и типами клеток: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Характеристики | Типы клеток |
|---|---|
| А) выполняет питательную функцию | 1) нейрон |
| Б) воспринимает раздражения | 2) клетка – спутник (глиальная клетка) |
| В) состоит из тела и отростков | |
| Г) превращает раздражения в нервные импульсы | |
| Д) проводит электрическое возбуждение к другим клеткам |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между характеристиками и органами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Характеристики | Органы |
|---|---|
| А) проводит воздух непосредственно в бронхи | 1) гортань |
| Б) содержит голосовые связки | 2) трахея |
| В) защищает дыхательные пути от попадания пищи | |
| Г) поддерживается хрящевыми полукольцами | |
| Д) расположен в грудной полости |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между характеристиками и отделами мозга: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Характеристики | Отделы мозга |
|---|---|
| А) содержит дыхательный центр | 1) мозжечок |
| Б) координирует движения | 2) продолговатый мозг |
| В) контролирует сохранение равновесия | |
| Г) имеет борозды и извилины | |
| Д) регулирует работу кровеносной системы |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
На бесплатном пробном занятии преподаватель посмотрит, как вы решаете задания ОГЭ по биологии, задание 18, покажет слабые места и составит план подготовки. Разборы всех задач банка и проверка прогресса — в кабинете ученика.
Репка