ЕГЭ по биологии, задание 10: 118 задач с ответами — из открытого банка ФИПИ. Решите и проверьте ответ — регистрация не нужна. Страница 2 из 6.
Установите соответствие между характеристиками и организмами, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| 1 |  | 2 |  |
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ОРГАНИЗМЫ |
|---|---|
| А) размножение почкованием | 1) 1 |
| Б) паразитический образ жизни | 2) 2 |
| В) обитание в анаэробных условиях | |
| Г) развитие со сменой хозяев | |
| Д) нервная система диффузного типа |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
 |  |  |
| 1 | 2 | 3 |
 |  |  |
| 4 | 5 | 6 |
Установите соответствие между характеристиками и животными, изображёнными на рисунках 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ЖИВОТНЫЕ |
|---|---|
| А) голая кожа без волос и чешуи | 1) 1 |
| Б) ведущий отдел головного мозга – средний мозг | 2) 2 |
| В) постоянная задержка дыхания как физиологичная норма | 3) 3 |
| Г) бинокулярное цветное зрение | |
| Д) наличие боковой линии | |
| Е) наименьшее количество различий в ДНК с геномом человека |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между организмами и типами их питания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ОРГАНИЗМЫ | ТИПЫ ПИТАНИЯ |
|---|---|
| А) серобактерии | 1) гетеротрофный |
| Б) шампиньоны | 2) автотрофный |
| В) дрожжи | |
| Г) цианобактерии | |
| Д) бактерии гниения | |
| Е) кишечные палочки |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между характеристиками и группами млекопитающих: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ГРУППЫ МЛЕКОПИТАЮЩИХ |
|---|---|
| А) имеют хорошо развитые, постоянно растущие резцы | 1) хищные |
| Б) имеют крупные клыки | 2) грызуны |
| В) обладают высокой плодовитостью, быстрым ростом и ранним половым созреванием | |
| Г) имеют короткий относительно длины тела кишечник | |
| Д) многие представители – синантропные вредители |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между особенностями размножения и классами животных, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ОСОБЕННОСТИ РАЗМНОЖЕНИЯ | КЛАССЫ ЖИВОТНЫХ |
|---|---|
| А) яйцо с большим запасом питательных веществ | 1) Земноводные |
| Б) развитие зародыша в матке | 2) Млекопитающие |
| В) наличие плаценты | |
| Г) развитие с метаморфозом | |
| Д) наличие личиночной стадии в развитии | |
| Е) оплодотворение в яйцеводах |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между признаками организмов и царствами, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИЗНАКИ ОРГАНИЗМОВ | ЦАРСТВА |
|---|---|
| А) наличие жёсткой клеточной стенки из полисахаридов | 1) Растения |
| Б) образование мочевины в процессе обмена веществ | 2) Животные |
| В) наличие в наружном скелете хитина | |
| Г) наличие образовательной ткани | |
| Д) регуляция жизнедеятельности только с помощью химических веществ | |
| Е) гетеротрофный тип питания |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между признаками и типами животных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИЗНАКИ | ТИПЫ ЖИВОТНЫХ |
|---|---|
| А) тело, состоящее из головы, туловища и ноги или туловища и ноги | 1) Кольчатые черви |
| Б) наличие складки кожи – мантии, образующей мантийную полость | 2) Моллюски |
| В) кровеносная система замкнутая | |
| Г) тело сегментированное | |
| Д) у большинства наличие в глотке специфического органа – радулы, или тёрки |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между характеристиками и органами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ОРГАНЫ ПТИЦЫ |
|---|---|
| А) газообмен на вдохе и выдохе | 1) 1 |
| Б) наличие толстой мышечной стенки и мелких камней | 2) 2 |
| В) расширение пищевода | 3) 3 |
| Г) губчатое строение | |
| Д) временное накопление и размягчение пищи | |
| Е) соединение с воздушными мешками |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между признаками организмов и отделами, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИЗНАКИ ОРГАНИЗМОВ | ОТДЕЛЫ |
|---|---|
| А) наличие заростка в жизненном цикле | 1) Папоротниковидные |
| Б) отсутствие корней | 2) Моховидные |
| В) преобладание гаметофита в жизненном цикле | |
| Г) развитие спор в коробочке | |
| Д) расположение спорангиев на нижней стороне листа | |
| Е) развитие протонемы из споры |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между признаками и классами растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИЗНАКИ | КЛАССЫ РАСТЕНИЙ |
|---|---|
| А) преобладание травянистых форм | 1) Однодольные |
| Б) жилкование листа параллельное или дуговое | 2) Двудольные |
| В) наличие слоя камбия в стебле | |
| Г) мочковатая корневая система | |
| Д) цветок трёхчленного типа | |
| Е) листья простые или сложные |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между признаками и отделами растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИЗНАКИ | ОТДЕЛЫ РАСТЕНИЙ |
|---|---|
| А) У некоторых имеются водоносные клетки. | 1) Моховидные |
| Б) Спорофит преобладает над гаметофитом. | 2) Папоротниковидные |
| В) Из споры вырастает заросток. | |
| Г) Споры развиваются в коробочке. | |
| Д) Корни отсутствуют. | |
| Е) Имеются сложные листья. |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между характеристиками и организмами, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ОРГАНИЗМЫ |
|---|---|
| А) размножение почкованием | 1) 1 |
| Б) одноклеточные организмы | 2) 2 |
| В) сегментированный мицелий | |
| Г) размножение гифами грибницы | |
| Д) использование в хлебопечении | |
| Е) синтез пенициллина |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между органами растений и группами органов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ОРГАНЫ РАСТЕНИЙ | ГРУППЫ ОРГАНОВ |
|---|---|
| А) корнеплод | 1) вегетативные |
| Б) цветок | 2) генеративные |
| В) клубень | |
| Г) семя | |
| Д) лист | |
| Е) плод |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между характеристиками и организмами, изображёнными на рисунках 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ОРГАНИЗМЫ |
|---|---|
| А) трёхкамерное сердце без перегородки в желудочке | 1) 1 |
| Б) наличие извилин в коре больших полушарий | 2) 2 |
| В) постоянная температура тела | 3) 3 |
| Г) сбрасывание рогового покрова во время линьки | |
| Д) развитие из яиц с кожистой оболочкой | |
| Е) один шейный позвонок |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
 |  |  |
| 1 | 2 | 3 |
 |  |  |
| 4 | 5 | 6 |
Установите соответствие между характеристиками и организмами, изображёнными на рисунках 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ОРГАНИЗМЫ |
|---|---|
| А) средообразующий вид на верховых болотах | 1) 1 |
| Б) наличие спороносных колосков | 2) 2 |
| В) образование тела переплетением гиф | 3) 3 |
| Г) образование плодовых тел | |
| Д) преобладание гаметофита в жизненном цикле | |
| Е) наличие весенних и летних специализированных побегов |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между характеристиками и частями цветка, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ЧАСТИ ЦВЕТКА |
|---|---|
| А) улавливание пыльцевого зерна | 1) 1 |
| Б) начало прорастания пыльцевой трубки | 2) 2 |
| В) участие в опылении | |
| Г) образование зародышевого мешка | |
| Д) формирование семени | |
| Е) осуществление двойного оплодотворения |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между признаками и группами растений, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИЗНАКИ | ГРУППЫ РАСТЕНИЙ |
|---|---|
| А) Из зиготы вырастает спорофит. | 1) Зелёные водоросли |
| Б) Отсутствуют ткани и органы. | 2) Листостебельные мхи |
| В) На гаметофите развивается коробочка на ножке. | |
| Г) Органы размножения развиваются на верхушках побегов. | |
| Д) Имеются одноклеточные и многоклеточные формы. | |
| Е) У большинства видов тело представлено слоевищем. |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между признаками и организмами, изображёнными на рисунках 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИЗНАКИ | ОРГАНИЗМЫ |
|---|---|
| А) отсутствие головы | 1) 1 |
| Б) вводной и выводной сифоны | 2) 2 |
| В) фильтрационное питание | |
| Г) тёрка (радула) | |
| Д) асимметричная раковина | |
| Е) щупальца с глазами |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между признаками и отделами растений, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИЗНАКИ | ОТДЕЛЫ РАСТЕНИЙ |
|---|---|
| А) Растения размножаются спорами. | 1) Цветковые |
| Б) В цикле развития имеется заросток. | 2) Папоротниковидные |
| В) Семена защищены околоплодником. | |
| Г) Растения имеют как стержневую, так и мочковатую корневые системы. | |
| Д) Оплодотворение происходит при наличии воды. | |
| Е) Оплодотворению предшествует опыление. |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между характеристиками растений и способами их опыления: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ РАСТЕНИЙ | СПОСОБЫ ОПЫЛЕНИЯ |
|---|---|
| А) венчик яркоокрашенный | 1) насекомыми |
| Б) пыльца крупная, липкая | 2) ветром |
| В) околоцветник редуцирован, пыльники крупные | |
| Г) цветение до появления листьев | |
| Д) наличие нектара в цветках | |
| Е) рыльце пестика крупное, мохнатое |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
На бесплатном пробном занятии преподаватель посмотрит, как вы решаете задания ЕГЭ по биологии, задание 10, покажет слабые места и составит план подготовки. Разборы всех задач банка и проверка прогресса — в кабинете ученика.
Репка