Репка

Задание 3. Физические явления

ОГЭ по физике, задание 3: 77 задач с ответами — из открытого банка ФИПИ. Решите и проверьте ответ — регистрация не нужна. Страница 4 из 4.

Задача 61 · Банк ФИПИ

После расчёсывания волос пластмассовую расчёску подносят к мелким кусочкам бумаги. Кусочки бумаги притягиваются к расчёске. Какое явление объясняет наблюдаемое притяжение кусочков бумаги?

1) электризация трением
2) электризация через влияние
3) электромагнитная индукция
4) всемирное тяготение

Задача 62 · Камзеева 2025

Какое физическое явление объясняет накопление электрического заряда на капле воды при её свободном падении в воздухе?
1) электризация тела при трении.
2) электризация тела через влияние.
3) намагничивание вещества в магнитном поле Земли.
4) взаимодействие капли с солнечным ветром.

Задача 63 · Камзеева 2024

Для очистки меди от примесей в ванну заливают раствор сульфата меди (медный купорос) и опускают две пластины: толстая пластина из неочищенной меди используется в качестве анода, а тонкий лист из чистой меди в качестве катода. При пропускании электрического тока анод постепенно растворяется, примеси выпадают в осадок, а на катоде оседает чистая медь.

Какой процесс используется для получения чистой меди?
1) диффузия
2) растворение кислоты
3) тепловое действие тока
4) электролиз

Задача 64 · Банк ФИПИ

Любителям порыбачить с помощью копья (остроги) важно учитывать, что видимое положение рыбы не соответствует её реальному положению. Какое физическое явление объясняет видимое смещение тела под водой?
1) преломление света
2) рассеяние света
3) дисперсия света
4) поглощение света

Задача 65 · Банк ФИПИ

Высокая проникающая способность этого излучения послужила причиной его применения для исследования переломов костей и определения местоположения инородных тел (например, пули) в теле человека. В настоящее время применяют несколько методов диагностики с помощью этих лучей.
О какой части электромагнитного излучения идёт речь?
1) инфракрасные лучи
2) радиолучи
3) рентгеновские лучи
4) ультрафиолетовые лучи

Задача 66 · Банк ФИПИ

В пустынях в безоблачную погоду ночью становится холодно, хотя днём воздух прогревается до высоких значений температуры. Если есть облака, то потери энергии в атмосферу уменьшаются. Поэтому при густой облачности разность между дневной и ночной температурами на поверхности Земли уменьшается.
Какое излучение отвечает за разность ночных температур в облачную и безоблачную погоду?
1) тепловое излучение Земли
2) гамма-излучение Солнца
3) ультрафиолетовое излучение
4) солнечный ветер

Задача 67 · Банк ФИПИ

В промышленных и военных целях широко используется тепловидение, его камеры могут обнаружить источники теплового излучения и произвести изображение этого излучения. Какая часть электромагнитного излучения используется в тепловидении?
1) инфракрасные лучи
2) радиолучи
3) гамма-лучи
4) ультрафиолетовые лучи

Задача 68 · Банк ФИПИ

Этот вид электромагнитного излучения характеризуется чрезвычайно малой длиной волны и применяется для стерилизации продуктов и обработки медицинских инструментов.
О какой части электромагнитного излучения идёт речь?
1) инфракрасные лучи
2) радиолучи
3) гамма-лучи
4) ультрафиолетовые лучи

Задача 69 · Банк ФИПИ

Луч прожектора хорошо виден в тумане, но хуже – в ясную погоду. Какое явление помогает видеть луч?
1) зеркальное отражение света
2) рассеяние света
3) дисперсия света
4) поглощение света

Задача 70 · Банк ФИПИ

Луч прожектора хорошо виден в тумане, но хуже в ясную погоду. Какое явление объясняет эту разницу?
1) рассеяние световых лучей в воздухе
2) рассеяние световых лучей мелкими капельками воды
3) поглощение световых лучей в воздухе
4) поглощение световых лучей мелкими капельками воды

Задача 71 · Банк ФИПИ

Каким физическим явлением объясняется такое атмосферное природное явление, как голубой цвет неба в солнечный день?
1) преломление солнечного света
2) рассеяние голубой части солнечного света
3) дисперсия света
4) рассеяние красной части солнечного света

Задача 72 · Банк ФИПИ

Какое физическое явление проявляется в природе, когда на берегу мы наблюдаем в спокойной глади воды в точности отражённые береговые пейзажи?
1) зеркальное отражение света
2) рассеянное отражение света
3) дисперсия света
4) поглощение света

Задача 73 · Камзеева 2025

Какое явление объясняет тот факт, что при наличии источника света мы видим предметы, которые сами не излучают видимый свет?
1) Преломление света.
2) Зеркальное отражение света.
3) Рассеяние отражения света.
4) Дисперсия света.

Задача 74 · Банк ФИПИ

Любой водоём, дно которого хорошо видно, всегда кажется мельче, чем в действительности. Какое физическое явление объясняет это?
1) преломление света
2) рассеяние света
3) дисперсия света
4) поглощение света

Задача 75 · Банк ФИПИ

Если рассматривать предмет сквозь стеклянную призму, то вокруг предмета можно наблюдать радужный ободок. Какое явление объясняется возникновение радужного ободка?
1) отражение света
2) рассеяние света
3) дисперсия света
4) поглощение света

Задача 76 · Камзеева 2024

Какое физическое явление наблюдается в природе, когда на берегу мы видим в спокойной глади воды в точности отражённые береговые пейзажи?
1) зеркальное отражение света
2) рассеяние света
3) дисперсия света
4) поглощение света

Задача 77 · Камзеева 2024

На рисунке показано распространение электромагнитных волн различного диапазона. Короткие волны (10-100 м) при распространении могут испытывать многократные отражения от ионосферы и поверхности Земли, тогда как ультракороткие радиоволны (меньше 10 м) проникают сквозь ионосферу и почти не огибают поверхность Земли. Для каких целей используются короткие радиоволны?

1) установление радиосвязи с различными странами мира

2) установление радиосвязи с космическими кораблями

3) исследование химического состава ионосферы

4) определение расстояний до планет Солнечной системы

← Задание 2Задание 4 →

Хотите разобрать ошибки с преподавателем?

На бесплатном пробном занятии преподаватель посмотрит, как вы решаете задания ОГЭ по физике, задание 3, покажет слабые места и составит план подготовки. Разборы всех задач банка и проверка прогресса — в кабинете ученика.